BOSHLANG‘ICH TA’LIMDA FANLARARO INTEGRATSIYA VA ZAMONAVIY PEDAGOGIK METODLARNING SAMARADORLIGI (Jizzax viloyati Zomin tumani “Iqtidorlilar” xususiy maktabi tajribasi misolida)
Аннотация
Mazkur maqolada boshlang‘ich ta’lim tizimida fanlararo integratsiya va zamonaviy pedagogik metodlarning qo‘llanilishi hamda ularning o‘quvchilarning bilim, ko‘nikma va kompetensiyalarini shakllantirishdagi o‘rni kompleks tarzda tahlil qilingan. Tadqiqot Jizzax viloyati Zomin tumanidagi “Iqtidorlilar” xususiy maktabida pedagogik kuzatuv, tajriba-sinov ishlari va didaktik tahlil metodlari asosida amalga oshirilgan. Eksperimental natijalar shuni ko‘rsatdiki, fanlararo integratsiya asosida tashkil etilgan va interaktiv metodlar bilan uyg‘unlashtirilgan darslar o‘quvchilarning mantiqiy tafakkuri, mustaqil fikrlashi, ijodiy faoliyati hamda ijtimoiy kompetensiyalarini rivojlantirishda yuqori samaradorlikka ega. Tadqiqot natijalari boshlang‘ich ta’limda fanlararo integratsiya va zamonaviy metodlarni tizimli joriy etish ta’lim sifatini oshiruvchi muhim pedagogik omil ekanligini ilmiy jihatdan asoslaydi.
Библиографические ссылки
1. O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. – Toshkent, 2020.
2. Boshlang‘ich ta’limning Milliy o‘quv dasturi. – Respublika ta’lim markazi, 2023.
3. Ibragimov X., Abdullayeva Sh. Pedagogika nazariyasi. – Toshkent, 2018.
4. Tolipov O‘., Usmonboyeva M. Pedagogik texnologiyalar. – Toshkent, 2019.
5. Zamonaviy pedagogik texnologiyalar asoslari. – Toshkent, 2021.
6. Sh, I. F., & Vaniyan, S. B. (2021). The role of parents in forming spiritual education on the basis of creative approaches. current research journal of pedagogics, 2(12), 162-165.
7. Islomova, F., & Fayozova, F. (2021). Family traditions in vocational guidance, a guarantee of preparing young people for independent living. Academicia: An International Multidisciplinary Research Journal, 11(10), 34-38.
8. Fayazova, F. S. H., Otajonova, O. A., & Islamova, F. S. H. (2021). The role of art therapy in the formation of healthy living skills in adolescents.
9. Vokhidova, N. K., Khalikova, Z. M., Islamova, F. S., & Abdulkhayeva, M. B. (2024). Organization Of The Educational Process In Primary Education With The Participation Of Artificial Intelligence. Educational Administration: Theory and Practice, 30(4), 1906-1909.
10. Xabibullayevna, V. N., Mirakbarovna, F. D., Mirshadmanovna, X. Z., Shamsuddinovna, I. F., Saydulllayevich, N. M. B. R., & Sayfutdinqizi, F. K. (2025). Application of game technologies in education: in the context of uzbekistan. Lex Localis: Journal of Local Self-Government, 23.
11. Вохидова, Н. Х., & Халикова, З. М. (2016). Формирование толерантности у учеников начальных классов. Журнал научных публикаций аспирантов и докторантов, (6), 70-71.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 Dildora O‘rozboyeva , Fotima Islamova
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.
Условия лицензии
Эта работа доступна под лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License. Чтобы просмотреть копию этой лицензии, посетите http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ или отправьте письмо по адресу Creative Commons, PO Box 1866, Mountain View, CA 94042, США.
По этой лицензии вы можете:
Поделиться — копируйте и распространяйте материал на любом носителе и в любом формате.
Адаптируйте — делайте ремиксы, трансформируйте и дорабатывайте материал.
Лицензиар не может отозвать эти свободы, если вы соблюдаете условия лицензии. На следующих условиях:
Атрибуция. Вы должны указать соответствующую ссылку, предоставить ссылку на лицензию и указать, были ли внесены изменения. Вы можете сделать это любым разумным способом, но не таким образом, который бы предполагал, что лицензиар одобряет вас или ваше использование.
Некоммерческое использование — вы не имеете права использовать материал в коммерческих целях.
Никаких дополнительных ограничений. Вы не имеете права применять юридические условия или технологические меры, которые юридически запрещают другим делать все, что разрешено лицензией.
