Мустамлакачилик даврида Туркистонда таълим тизими ривожи хусусиятлари (XIX аср ўрталари – XX аср бошлари).

Authors

  • Najmiddin Qodirov Nordic International University

Keywords:

тарбия анъаналари, ўқитиш, мактаблар, ғайритаъба, маънавий йироқлаштириш

Abstract

Туркистон ўлкасида қадимдан то XIX аср охирларигача бўлган даврда таълим ва тарбия жамиятдаги энг устувор ва ижтимоий жиҳатдан аҳамиятли жараён сифатида қаралган. 

XIX аср ўрталаридан бошлаб, мустамлакачилик бошқаруви ўрнатилиши билан Россия империясининг сиёсий элитаси, айниқса, метрополияларга нисбатан сиёсатни шакллантирувчи назариётчилар таълим ва тарбия тизимини сунъий равишда деградацияга учратиш ғоясини илгари суришган ҳамда изчил амалиётга татбиқ этганлар. Ушбу сиёсат тўлақонли равишда ўз натижасини бермаса-да, бугунги кунгача ҳам ўз таъсирини ўтказувчи чуқур деструктив натижаларга олиб келган.

References

Ўзбек педагогикаси антологияси (II жилд). – Тошкент: “Ўқитувчи”, 1999. – Б. 14.

Ибн Халдуннинг илмларни таснифи Р.Баҳодировнинг “ХIV-ХVI асрлар мусулмон Шарқида илмлар таснифи масаласининг ёритилиши” мақоласидан олинди// “Шарқшунослик тўплами”, 1995 йил, 6-сон, 1517-б.

ъНаливкин В. Школа у туземцев Средней Азии. “Туркестанские ведемости”, 8 августа 1889 г.

Published

2024-05-03

Most read articles by the same author(s)