SUNʼIY INTELLEKT YORDAMIDA TAʼLIMDA INDIVIDUAL YONDASHUV VA MUVAFFAQIYATLAR
Аннотация
Maqolada sunʼiy intellekt (SI) texnologiyalarining taʼlim jarayoniga joriy etilishi va individual yondashuvni taʼminlashdagi ahamiyati yoritiladi. Hozirgi kunda taʼlim tizimida shaxsiy farqlarni inobatga olish, oʻquvchilarning bilim darajasi va qiziqishlariga moslashtirilgan dasturlarni ishlab chiqish masalasi dolzarb hisoblanadi. Anʼanaviy oʻqitish usullari oʻquvchilarning turli imkoniyatlarini hisobga olishda chegaralangan boʻlib, bu taʼlim samaradorligini pasaytiradi. Sunʼiy intellekt vositalari yordamida esa shaxsiylashtirilgan topshiriqlar, adaptiv testlar, bilim monitoringi va tezkor tahlil qilish imkoniyatlari yaratilmoqda. Bu jarayon oʻquvchilarning muvaffaqiyatlarini oshirish, ularning mustaqil oʻqish qobiliyatlarini rivojlantirish hamda motivatsiyasini kuchaytirishga xizmat qiladi. Yaʼna xalqaro tajribalar ham oʻrganildi xususan Janubiy Koreya, Xitoy va AQShda sunʼiy intellekt asosida taʼlimni individuallashtirish boʻyicha amaliyotlar oʻrganildi.
Библиографические ссылки
Audrey Azoulay. (2021). Artificial Intelligence and Education: Guidance for Policy-makers. Paris: UNESCO Publishing. 215 p. Retrieved from https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000376709
Lee, J. (2020). Artificial intelligence tutors in South Korea: Opportunities and challenges. Asia-Pacific Education Review, 21(4), 615–630. https://doi.org/10.1007/s12564-020-09658-8
Zhang, H. (2021). AI-based adaptive learning systems in China: Case studies. Journal of Educational Technology, 45(3), 55–70. https://doi.org/10.xxxx/jet.2021.45.3.55 (example placeholder DOI)
Schleicher, A. (2022). AI in Education: Policy Implications and Practices. Paris: OECD Publishing. 180 p. Retrieved from https://www.oecd.org
Evans, D. (2022). The Future of Learning: Personalized Education with AI. Washington, DC: World Bank. 154 p. Retrieved from https://www.worldbank.org
Alisher, K., Odiljon, R., Muzaffarjon, A., & Rajabov, S. (2022). Artificial intelligence as a technological innovation for economic development of the Republic of Uzbekistan. Journal of Economics and Innovation Studies, 5(2), 102–110.
Sh, R. (2025). Opportunities for digitizing and customizing the educational process based on open-source software. Экономика и социум, (6-1(133)), 653–656.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 Sherzod Rajabov
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.
Условия лицензии
Эта работа доступна под лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License. Чтобы просмотреть копию этой лицензии, посетите http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ или отправьте письмо по адресу Creative Commons, PO Box 1866, Mountain View, CA 94042, США.
По этой лицензии вы можете:
Поделиться — копируйте и распространяйте материал на любом носителе и в любом формате.
Адаптируйте — делайте ремиксы, трансформируйте и дорабатывайте материал.
Лицензиар не может отозвать эти свободы, если вы соблюдаете условия лицензии. На следующих условиях:
Атрибуция. Вы должны указать соответствующую ссылку, предоставить ссылку на лицензию и указать, были ли внесены изменения. Вы можете сделать это любым разумным способом, но не таким образом, который бы предполагал, что лицензиар одобряет вас или ваше использование.
Некоммерческое использование — вы не имеете права использовать материал в коммерческих целях.
Никаких дополнительных ограничений. Вы не имеете права применять юридические условия или технологические меры, которые юридически запрещают другим делать все, что разрешено лицензией.
