SUNʼIY INTELLEKT YORDAMIDA TAʼLIMDA INDIVIDUAL YONDASHUV VA MUVAFFAQIYATLAR
Abstract
Maqolada sunʼiy intellekt (SI) texnologiyalarining taʼlim jarayoniga joriy etilishi va individual yondashuvni taʼminlashdagi ahamiyati yoritiladi. Hozirgi kunda taʼlim tizimida shaxsiy farqlarni inobatga olish, oʻquvchilarning bilim darajasi va qiziqishlariga moslashtirilgan dasturlarni ishlab chiqish masalasi dolzarb hisoblanadi. Anʼanaviy oʻqitish usullari oʻquvchilarning turli imkoniyatlarini hisobga olishda chegaralangan boʻlib, bu taʼlim samaradorligini pasaytiradi. Sunʼiy intellekt vositalari yordamida esa shaxsiylashtirilgan topshiriqlar, adaptiv testlar, bilim monitoringi va tezkor tahlil qilish imkoniyatlari yaratilmoqda. Bu jarayon oʻquvchilarning muvaffaqiyatlarini oshirish, ularning mustaqil oʻqish qobiliyatlarini rivojlantirish hamda motivatsiyasini kuchaytirishga xizmat qiladi. Yaʼna xalqaro tajribalar ham oʻrganildi xususan Janubiy Koreya, Xitoy va AQShda sunʼiy intellekt asosida taʼlimni individuallashtirish boʻyicha amaliyotlar oʻrganildi.
References
Audrey Azoulay. (2021). Artificial Intelligence and Education: Guidance for Policy-makers. Paris: UNESCO Publishing. 215 p. Retrieved from https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000376709
Lee, J. (2020). Artificial intelligence tutors in South Korea: Opportunities and challenges. Asia-Pacific Education Review, 21(4), 615–630. https://doi.org/10.1007/s12564-020-09658-8
Zhang, H. (2021). AI-based adaptive learning systems in China: Case studies. Journal of Educational Technology, 45(3), 55–70. https://doi.org/10.xxxx/jet.2021.45.3.55 (example placeholder DOI)
Schleicher, A. (2022). AI in Education: Policy Implications and Practices. Paris: OECD Publishing. 180 p. Retrieved from https://www.oecd.org
Evans, D. (2022). The Future of Learning: Personalized Education with AI. Washington, DC: World Bank. 154 p. Retrieved from https://www.worldbank.org
Alisher, K., Odiljon, R., Muzaffarjon, A., & Rajabov, S. (2022). Artificial intelligence as a technological innovation for economic development of the Republic of Uzbekistan. Journal of Economics and Innovation Studies, 5(2), 102–110.
Sh, R. (2025). Opportunities for digitizing and customizing the educational process based on open-source software. Экономика и социум, (6-1(133)), 653–656.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Sherzod Rajabov
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Litsenziya shartlari
Bu ish Creative Commons Attribution-NoCommercial 4.0 xalqaro litsenziyasi ostida litsenziyalangan. Ushbu litsenziya nusxasini koʻrish uchun http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ saytiga tashrif buyuring yoki Creative Commons, PO Box 1866, Mountain View, CA 94042, AQShga xat yuboring.
Ushbu litsenziyaga muvofiq, siz:
Ulashish — materialni istalgan vosita yoki formatda nusxalash va qayta tarqatish
Moslashtiring - remiks qiling, o'zgartiring va materialga asoslang
Litsenziya shartlariga rioya qilgan holda litsenziar ushbu erkinliklarni bekor qila olmaydi. Quyidagi shartlar asosida:
Atribut - Siz tegishli kredit berishingiz, litsenziyaga havolani taqdim etishingiz va o'zgartirishlar kiritilganligini ko'rsatishingiz kerak. Siz buni har qanday oqilona yo'l bilan qilishingiz mumkin, lekin litsenziar sizni yoki sizning foydalanishingizni ma'qullashini taklif qiladigan tarzda emas.
Notijorat - Siz materialdan tijorat maqsadlarida foydalana olmaysiz.
Hech qanday qo'shimcha cheklovlar yo'q - Siz boshqalarga litsenziya ruxsat bergan har qanday harakatni qonuniy ravishda cheklaydigan qonuniy shartlar yoki texnologik choralarni qo'llay olmaysiz.
