ZIGMUND FREYD HAYOTI VA UNING NAZARIYASI TUG’ILISHI
Ключевые слова:
psixoanaliz, ong osti, id, ego, superego, Edip kompleksi, psixoseksual rivojlanishАннотация
Shaxsni o‘rganish bo’yicha ilmiy yondashuvlarning eng dastlabkisi bu psixoanaliz maktabi bo‘lib, uni Sigmund Freyd XIX asrning oxirlarida yaratgan. Freyd psixoanaliz nazariyasida ongsiz kuchlarga, jinsiy va tajovuzkorlik kabi biologik asoslarga hamda bolalikdagi tabiiy ziddiyatlarga ko’proq e’tibor qaratgan. Ular bizning shaxsimizni shakllantiruvchi va boshqaruvchi asosiy omillar deb hisoblangan.
Библиографические ссылки
Bakalar, N. (2011, October 11). First mention: Sigmund Freud, 1909. New York Times.
Krüll, M. (1986). Freud and his father. New York: Norton.
Freud, S. (1954). The origins of psychoanalysis: Letters to Wilhelm Fliess, drafts and notes: 1887–1902. M. Bonaparte, A. Freud, & E. Kris (Eds.). New York: Basic Books.
Elms, A. C. (1994). Uncovering lives: The uneasy alliance of biography and psychology. New York: Oxford University Press.
Roazen, P. (1993). Meeting Freud’s family. Amherst: University of Massachusetts Press.
Kandel, E. (2012). The age of insight: The quest to understand the unconscious in art, mind, and brain, from Vienna 1900 to the present. New York: Random House.
Gay, P. (1988). Freud: A life for our time. New York: Norton.
Gardner, H. (1993). Creating minds. New York: Basic Books.
Coles, R. (1998). Psychoanalysis: The American experience. In M. S. Roth (Ed.), Conflict and culture (pp. 140–151). New York: Knopf.
Hilgard, E. (1987). Psychology in America: A historical survey. San Diego: Harcourt Brace Jovanovich.
Prochnik, G. (2006). Putnam camp: Sigmund Freud, James Jackson Putnam, and the purpose of American psychology. New York: Other Press.
Abma, R. (2004). Madness and mental health. In J. Janz & P. Van Drunnen (Eds.), A social history of psychology (pp. 93–128). Malden, MA: Blackwell.
Fancher, R. (2000). Snapshots of Freud in America, 1899–1999. American Psychologist, 55, 1025–1028.
Jones, E. (1953, 1955, 1957). The life and work of Sigmund Freud (3 vols.). New York: Basic Books.
Lutfullaeva, N. (2022). Ўзбекистонда тадбиркорликни ривожлантириш асосида камбағаллик ва ишсизлик даражасини камайтириш масалалари мавзусидаги илмий-амалий конференция материаллари тўплами.–Т.: ТДИУ, 2021.–346 б.: Ishsiz yoshlar ruhiyatidagi psixo-emotsional buzilishlar, ularning oqibatlari. Архив научных исследований, 2(1).
Arapbaeva, D. K. (2024). The Role of Individual-Typological Characteristics In The Process of Family Adaptation of Young Brides. SPAST Reports, 1(1).
Yuldasheva, N. S. K. (2021). TRADITIONS AND CUSTOMS EFFECT ON COGNITIVE AND BEHAVIORAL DEVELOPMENT OF CHILD. CURRENT RESEARCH JOURNAL OF PEDAGOGICS, 2(06), 68-72.
Xolmatov, M. (2024). SOCIO-PSYCHOLOGICAL CRITERIA OF THE FORMATION OF RELIGIOUS TOLERANCE IN STUDENTS. Nordic_Press, 2(0002).
Shodiboev, S. (2024). PSIXOLOGIYADA SHAXS TUSHUNCHASI. Nordic_Press, 3(0003).
Razzoqova, M. (2024). SPEECH DEVELOPMENT TECHNOLOGIES FOR PRESCHOOL CHILDREN IN THEIR ENVIRONMENT: preschool. Nordic_Press, 1(0001).
Kurbonova, B., & Ahmedova, N. (2022). THE CONCEPT OF ARTISTIC THINKING IN THE FINE ARTS. International Journal of Early Childhood Special Education, 14(6).
Egamberdiyeva, M. (2024). MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTLARINING TURLI YOSH GURUHLARIDA QAYTA HIKOYA QILISHGA O ‘RGATISH ORQALI NUTQ, MULOQOT KOMPETENSIYALARINI SHAKLLANTIRISH USULLARI. Nordic_Press, 3(0003).
Berdiyorova, N. (2024). MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTLARIDA MUSIQA TO’GARAKLARINI TASHKIL ETISHGA INNOVATSION YONDASHUV. Nordic_Press, 3(0003).
Khasanova, M. (2024). THE ROLE OF ETHNOMUSICOLOGY IN PRESCHOOL EDUCATION: CHALLENGES AND SOLUTIONS IN MUSICOLOGY. Nordic_Press, 5(0005).
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 Shohruh Shodiboyev
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.
Условия лицензии
Эта работа доступна под лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License. Чтобы просмотреть копию этой лицензии, посетите http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ или отправьте письмо по адресу Creative Commons, PO Box 1866, Mountain View, CA 94042, США.
По этой лицензии вы можете:
Поделиться — копируйте и распространяйте материал на любом носителе и в любом формате.
Адаптируйте — делайте ремиксы, трансформируйте и дорабатывайте материал.
Лицензиар не может отозвать эти свободы, если вы соблюдаете условия лицензии. На следующих условиях:
Атрибуция. Вы должны указать соответствующую ссылку, предоставить ссылку на лицензию и указать, были ли внесены изменения. Вы можете сделать это любым разумным способом, но не таким образом, который бы предполагал, что лицензиар одобряет вас или ваше использование.
Некоммерческое использование — вы не имеете права использовать материал в коммерческих целях.
Никаких дополнительных ограничений. Вы не имеете права применять юридические условия или технологические меры, которые юридически запрещают другим делать все, что разрешено лицензией.
