MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTLARINING TURLI YOSH GURUHLARIDA QAYTA HIKOYA QILISHGA O‘RGATISH ORQALI NUTQ, MULOQOT KOMPETENSIYALARINI SHAKLLANTIRISH USULLARI

Авторы

  • Maftuna Egamberdiyeva International Nordic University

Ключевые слова:

maktabgacha ta’lim tashkiloti, turli yosh guruhlari, nutq oʻstirish mashgʻuloti, asarni qayta hikoya qilish, tarbiyachining bolalar bilan birga qayta hikoya qilishi, qismlar bo‘yicha qayta hikoya qilish, ro‘llarga bo‘lib qayta hikoya qilish, o‘yin usuli, muloqot kompetensiyalari.

Аннотация

Mazkur maqolada maktabgacha ta’lim tashkilotlarining turli yosh guruhlarida badiiy asarni qayta hikoya qilishga o‘rgatish orqali nutq, muloqot kompetensiyalarini shakllantirish usullari, xususan, tarbiyachi – pedagogning bolalar bilan birga qayta hikoya qilishi; qayta hikoyani takrorlash; so‘z va jumlalarni aytib turish; savollar berish; rag‘batlantirish; qismlar bo‘yicha qayta hikoya qilish; ro‘llarga bo‘lib qayta hikoya qilish; o‘yin usuli (sahnalashtirilgan o‘yin) masalalari yoritiladi.

Библиографические ссылки

Egamberdiyeva, M. (2022). TA’LIM SAMARADORLIGINI OSHIRISHDA INNOVATSION TEXNALOGIYALARDAN FOYDALANISH. Педагогика и психология в современном мире: теоретические и практические исследования, 1(18), 214-217.

Qosimjonovna, R. M., & Karimbayevna, E. M. (2023). MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTLARIDA PSIXOLOGIK XIZMATNI TASHKIL ETISHNING ZAMONAVIY USULLARI. Science and innovation, 2(Special Issue 14), 650-653.

Загрузки

Опубликован

2024-12-12

Выпуск

Раздел

Исследовательские статьи