MODERN METHODS OF TEACHING ENGLISH THROUGH ARTIFICIAL INTELLIGENCE TOOLS FOR COMPUTER ENGINEERING STUDENTS
Аннотация
This article explores modern methods of teaching English to Computer Engineering students through the use of artificial intelligence (AI) tools. The rapid development of digital technologies requires future engineers to possess not only technical skills but also strong English language competence. AI-based tools such as chatbots, language learning platforms, and natural language processing systems provide personalized, adaptive, and interactive learning experiences. The study analyzes the effectiveness of these tools in improving students’ language skills. The results indicate that integrating AI into language education enhances motivation, promotes independent learning, and improves overall proficiency.
Библиографические ссылки
1. Beatty, K. (2013). Teaching and Researching Computer-Assisted Language Learning (2nd ed.). London: Routledge.
2. Chapelle, C. A. (2003). English Language Learning and Technology: Lectures on Applied Linguistics in the Age of Information and Communication Technology. Amsterdam: John Benjamins Publishing.
3. Godwin-Jones, R. (2018). Using mobile technology to develop language skills and cultural understanding. Language Learning & Technology, 22(3), 1–17.
4. Heift, T., & Schulze, M. (2015). Tutorial Computer-Assisted Language Learning. London: Routledge.
5. Holmes, W., Bialik, M., & Fadel, C. (2019). Artificial Intelligence in Education: Promises and Implications for Teaching and Learning. Boston, MA: Center for Curriculum Redesign.
6. Kukulska-Hulme, A. (2020). Mobile-assisted language learning. In C. A. Chapelle (Ed.), The Concise Encyclopedia of Applied Linguistics (2nd ed., pp. 1–7). Wiley-Blackwell. https://doi.org/10.1002/9781405198431.wbeal0768.pub2
7. Luckin, R. (2018). Machine Learning and Human Intelligence: The Future of Education for the 21st Century. London: UCL Institute of Education Press.
8. Reinders, H., & White, C. (2016). 20 years of autonomy and technology: How far have we come and where to next? Language Learning & Technology, 20(2), 143–154.
9. Warschauer, M. (2011). Learning in the Cloud: How (and Why) to Transform Schools with Digital Media. New York, NY: Teachers College Press.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 Mahbuba Yusupova , Aydin Elmi , Muhammadamin Jo’raboyev
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.
Условия лицензии
Эта работа доступна под лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License. Чтобы просмотреть копию этой лицензии, посетите http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ или отправьте письмо по адресу Creative Commons, PO Box 1866, Mountain View, CA 94042, США.
По этой лицензии вы можете:
Поделиться — копируйте и распространяйте материал на любом носителе и в любом формате.
Адаптируйте — делайте ремиксы, трансформируйте и дорабатывайте материал.
Лицензиар не может отозвать эти свободы, если вы соблюдаете условия лицензии. На следующих условиях:
Атрибуция. Вы должны указать соответствующую ссылку, предоставить ссылку на лицензию и указать, были ли внесены изменения. Вы можете сделать это любым разумным способом, но не таким образом, который бы предполагал, что лицензиар одобряет вас или ваше использование.
Некоммерческое использование — вы не имеете права использовать материал в коммерческих целях.
Никаких дополнительных ограничений. Вы не имеете права применять юридические условия или технологические меры, которые юридически запрещают другим делать все, что разрешено лицензией.
