BARCHAGA TA’LIM TAMOYILI ASOSIDA RAQAMLI RESURSLAR YARATISH VA TATBIQ ETISH
Аннотация
Maqolada “Barchaga ta’lim” tamoyilining mazmuni, uning xalqaro va milliy ta’lim tizimidagi o‘rni hamda zamonaviy raqamli resurslarni yaratish va ularni ta’lim jarayoniga tatbiq etish masalalari tahlil qilingan. Asarda raqamli transformatsiya sharoitida ta’limning hamma uchun ochiqligi va teng imkoniyatlarini ta’minlash zarurati yoritilgan. Raqamli resurslar, xususan elektron darsliklar, onlayn platformalar, mobil ilovalar va maxsus adaptiv texnologiyalar (audio kitoblar, subtitrli materiallar, braille interfeyslari) ta’lim jarayonida samarali qo‘llanishi mumkinligi ko‘rsatib o‘tilgan. Shuningdek, jahondagi ilg‘or tajribalar – Finlyandiya, Janubiy Koreya va Estoniya ta’lim tizimlarida raqamli resurslar qo‘llanilishi misolida tahlil qilingan. O‘zbekiston ta’lim tizimidagi islohotlar, “ZiyoNET” portali, elektron darsliklar bazasi va onlayn universitetlar faoliyati milliy tajriba sifatida keltirilgan. Maqolada shuningdek raqamli ta’lim texnologiyalari – sun’iy intellekt, AR/VR, gamifikatsiya va learning analytics imkoniyatlari tahlil qilinib, ularning inklyuziv ta’lim muhitini shakllantirishdagi ahamiyati ko‘rsatib berilgan. Shu bilan birga, mavjud muammolar – raqamli tengsizlik, texnik infratuzilma yetishmovchiligi, pedagoglarning raqamli kompetensiyalarini rivojlantirish zarurati qayd etilgan.
Библиографические ссылки
UNESCO. (2020). Global Education Monitoring Report 2020: Inclusion and education – All means all. Paris: UNESCO Publishing. 458 p. Retrieved from https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000373718
UNICEF Uzbekistan. (2022). Education Sector Analysis for Uzbekistan: Building the future through learning. Tashkent: UNICEF. 210 p. Retrieved from https://uzbekistan.un.org/sites/default/files/2022-05/Edu%20Sit%20An_UNICEF%202022_0.pdf
OECD. (2021). Digital Education Outlook 2021: Pushing the frontiers with Artificial Intelligence, Blockchain and Robots. Paris: OECD Publishing. 196 p. https://doi.org/10.1787/589b283f-en
World Bank. (2020). Uzbekistan: Modernizing Education and Skills Development. Washington, DC: The World Bank. 172 p.
Anderson, T., & Rivera-Vargas, P. (2020). The digital divide: An overview and a new perspective for education. International Review of Research in Open and Distributed Learning, 21(3), 154–172. https://doi.org/10.19173/irrodl.v21i3.4672
Selwyn, N. (2016). Education and Technology: Key Issues and Debates (2nd ed.). London: Bloomsbury Academic. 288 p. https://doi.org/10.5040/9781474248608
Kozma, R. (2011). Transforming Education: The Power of ICT Policies. Paris: UNESCO Publishing. 148 p. Retrieved from https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000191409
Ergashev, A., & Ismailova, N. (2021). Digital technologies in the education system of Uzbekistan: Current state and development prospects. Central Asian Journal of Education and Innovation, 2(4), 67–75. Retrieved from https://cajedu.uz
Tashkent State University of Economics. (2023). Raqamli ta’lim resurslari va inklyuzivlik: ilmiy-uslubiy qo‘llanma. Toshkent: TSUE Press. 95 p.
Laurillard, D. (2013). Teaching as a Design Science: Building Pedagogical Patterns for Learning and Technology. London: Routledge. 272 p. https://doi.org/10.4324/9780203125083
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 Sherzod Rajabov , Doniyorbek Usmanbayev
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.
Условия лицензии
Эта работа доступна под лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License. Чтобы просмотреть копию этой лицензии, посетите http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ или отправьте письмо по адресу Creative Commons, PO Box 1866, Mountain View, CA 94042, США.
По этой лицензии вы можете:
Поделиться — копируйте и распространяйте материал на любом носителе и в любом формате.
Адаптируйте — делайте ремиксы, трансформируйте и дорабатывайте материал.
Лицензиар не может отозвать эти свободы, если вы соблюдаете условия лицензии. На следующих условиях:
Атрибуция. Вы должны указать соответствующую ссылку, предоставить ссылку на лицензию и указать, были ли внесены изменения. Вы можете сделать это любым разумным способом, но не таким образом, который бы предполагал, что лицензиар одобряет вас или ваше использование.
Некоммерческое использование — вы не имеете права использовать материал в коммерческих целях.
Никаких дополнительных ограничений. Вы не имеете права применять юридические условия или технологические меры, которые юридически запрещают другим делать все, что разрешено лицензией.
