Fremdsprachenkompetenzen im Hotelkontext: Ein Unterrichtskonzept für Deutschlernende
Ключевые слова:
im Hotel, einchecken, Abreise, Aufenthalt, auscheckenАннотация
Zielgruppe sind Schüler der Sekundarstufe I oder II, die Deutsch als Fremdsprache lernen. Die Lernziele umfassen die sprachlichen Kompetenzen, indem die Schüler spezifische Vokabeln und Redemittel im Kontext eines Hotels erlernen und üben. Außerdem werden kommunikative Kompetenzen trainiert, indem die Schüler alltägliche Situationen wie das Einchecken, Fragen stellen oder Beschwerden äußern üben. Schließlich sollen die Schüler interkulturelle Kompetenzen entwickeln, indem sie über kulturelle Unterschiede in der Hotellerie reflektieren, wie beispielsweise Serviceverständnis oder Umgangsformen.
Библиографические ссылки
Азаматова Н. Б. CТИЛЬ ЛЕКТОРСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАК ПРОЦЕСС РАСКРЫТИЯ ИНДИВИДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ЛИЧНОСТИ ЛЕКТОРА //Вопросы гуманитарных наук. – 2011. – №. 5. – С. 48-51.
Riskiev B. B. Functional and semantic properties of classifications of verbs in russian linguistics //Asian Journal of Research in Social Sciences and Humanities. – 2021. – Т. 11. – №. 11. – С. 415-418.
Shonazarova, D. (2024). SINXRON TARJIMA VA UNING KELIB CHIQISHI BO ‘YICHA NAZARIYALAR. Nordic_Press, 3(0003).
З.А. Калонова (2024). Лингвистические аспекты заимствования и адаптации русских музыкальных терминов в узбекском языке. Nordic_Press, 3(0003).
Саримсакова, Г. М., & Суюнов, Э. М. (2021). АСПЕКТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ. Вестник науки, 3(1), 40-43.
Нарбекова, З. Т., & Режапова, Н. Б. (2019). Технология использования аутентичных текстов лингвострановедческого характера в процессе обучения студентов аудированию. Бюллетень науки и практики, 5(5), 517-520.
Нарбекова, З. (2024). Педагогические технологии и методы чтения и понимания немецкого языка. In Probleme de filologie: aspecte teoretice şi practice (pp. 79-82).
Rejapova, N. (2024). OLIY TA’LIM MUASSASALARIDA CHET TILINI KASBGA YO’NALTIRILGAN FANLAR MAZMUNI BILAN INTEGRATIYASI. Nordic_Press, 3(0003).
Чернова, Н. В. (2023). СТРУКТУРНО-СЕМАНТИЧЕСКИЕ РАЗНОВИДНОСТИ ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ СО ЗНАЧЕНИЕМ «ЭМОЦИИ И ЧУВСТВА» В РУССКОМ ЯЗЫКЕ. Herald pedagogiki. Nauka i Praktyka, 3(5).
Kulmamatov, O. (2024). GTM in teaching English as a foreign language. Nordic_Press, 3(0003)
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Категории
Лицензия
Copyright (c) 2025 Naima Rejapova
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.
Условия лицензии
Эта работа доступна под лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License. Чтобы просмотреть копию этой лицензии, посетите http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ или отправьте письмо по адресу Creative Commons, PO Box 1866, Mountain View, CA 94042, США.
По этой лицензии вы можете:
Поделиться — копируйте и распространяйте материал на любом носителе и в любом формате.
Адаптируйте — делайте ремиксы, трансформируйте и дорабатывайте материал.
Лицензиар не может отозвать эти свободы, если вы соблюдаете условия лицензии. На следующих условиях:
Атрибуция. Вы должны указать соответствующую ссылку, предоставить ссылку на лицензию и указать, были ли внесены изменения. Вы можете сделать это любым разумным способом, но не таким образом, который бы предполагал, что лицензиар одобряет вас или ваше использование.
Некоммерческое использование — вы не имеете права использовать материал в коммерческих целях.
Никаких дополнительных ограничений. Вы не имеете права применять юридические условия или технологические меры, которые юридически запрещают другим делать все, что разрешено лицензией.
