ОСОБЕННОСТИ СТРУКТУРЫ БУЛЛИНГА В ШКОЛЬНОЙ СРЕДЕ
Ключевые слова:
буллинг, ролевые позиции, школьная травля, тревожность, профилактикаАннотация
Статья посвящена исследованию феномена школьного буллинга, его влияния на детей и процесса формирования ролевых позиций в данной социальной ситуации. Рассматриваются различные участники травли, такие как жертвы, буллеры и свидетели, а также их психологические характеристики и поведение. Особое внимание уделяется роли семьи, половой идентичности и тревожности в процессе участия школьников в травле. Исследование проводилось среди учеников средних школ Ташкента, и в нем были выявлены значимые различия в ролевых позициях участников буллинга в зависимости от этих факторов. Также были установлены связи между личностной тревожностью и ролью наблюдателя. Полученные результаты могут быть использованы для разработки профилактических и коррекционных мероприятий, направленных на предотвращение школьного насилия.
Библиографические ссылки
Бочавер, А. А. (2014). Травля в детском коллективе: установки и возможности учителей. Психолого-педагогические исследования, 6(1), 47-55.
Волкова, Е. Н. (2019). Подростковый буллинг: направления профилактической работы и организация помощи. Вестник практической психологии образования, 16(3), 50-57.
Гаффорова, М. (2024). ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПРОФИЛАКТИКИ БУЛЛИНГА В ШКОЛЬНОЙ СРЕДЕ. TAMADDUN NURI JURNALI, 6(57), 147-150.
Норкина, Е. Г. (2016). Методика на выявление «буллинг-структуры». Таврический научный обозреватель, (3 (8)), 170-174.
Муллабаева, Н. М. (2022, November). ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ В ШКОЛЕ КАК ОСНОВА ПСИХИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ. In Conference Zone (pp. 315-320).
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 Madixa Gafforova
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.
Условия лицензии
Эта работа доступна под лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License. Чтобы просмотреть копию этой лицензии, посетите http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ или отправьте письмо по адресу Creative Commons, PO Box 1866, Mountain View, CA 94042, США.
По этой лицензии вы можете:
Поделиться — копируйте и распространяйте материал на любом носителе и в любом формате.
Адаптируйте — делайте ремиксы, трансформируйте и дорабатывайте материал.
Лицензиар не может отозвать эти свободы, если вы соблюдаете условия лицензии. На следующих условиях:
Атрибуция. Вы должны указать соответствующую ссылку, предоставить ссылку на лицензию и указать, были ли внесены изменения. Вы можете сделать это любым разумным способом, но не таким образом, который бы предполагал, что лицензиар одобряет вас или ваше использование.
Некоммерческое использование — вы не имеете права использовать материал в коммерческих целях.
Никаких дополнительных ограничений. Вы не имеете права применять юридические условия или технологические меры, которые юридически запрещают другим делать все, что разрешено лицензией.
