OLIY O’QUV YURTLARIDA MATEMATIK FANLARNI INTERAKTIV USULDA O’QITISH
Abstract
Maqolada oliy ta’lim muassasalarida matematik fanlarni interaktiv usullar asosida o‘qitishning samaradorligi, ularning afzalliklari va talabalarda mustaqil fikrlash ko‘nikmalarini rivojlantirishdagi o‘rni yoritiladi. Shuningdek, interaktiv metodlarni dars jarayoniga tatbiq etish tajribalari tahlil qilinadi.
References
Lanina S.Yu., “Интерактивные методы обучения высшей математики студентов экономического профиля” , Azimut nauchnix issledovanii: pedagogika I psixologiya. 2021. T. 10. №1.
Mujikova A.V., “Интерактивное обучение математике в ВУЗЕ” , Vestnik Siktivkarskogo universiteta. 1. №1. 2015.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 A.K. Boltayev , I.A. Xodjamuratova

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Litsenziya shartlari
Bu ish Creative Commons Attribution-NoCommercial 4.0 xalqaro litsenziyasi ostida litsenziyalangan. Ushbu litsenziya nusxasini koʻrish uchun http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ saytiga tashrif buyuring yoki Creative Commons, PO Box 1866, Mountain View, CA 94042, AQShga xat yuboring.
Ushbu litsenziyaga muvofiq, siz:
Ulashish — materialni istalgan vosita yoki formatda nusxalash va qayta tarqatish
Moslashtiring - remiks qiling, o'zgartiring va materialga asoslang
Litsenziya shartlariga rioya qilgan holda litsenziar ushbu erkinliklarni bekor qila olmaydi. Quyidagi shartlar asosida:
Atribut - Siz tegishli kredit berishingiz, litsenziyaga havolani taqdim etishingiz va o'zgartirishlar kiritilganligini ko'rsatishingiz kerak. Siz buni har qanday oqilona yo'l bilan qilishingiz mumkin, lekin litsenziar sizni yoki sizning foydalanishingizni ma'qullashini taklif qiladigan tarzda emas.
Notijorat - Siz materialdan tijorat maqsadlarida foydalana olmaysiz.
Hech qanday qo'shimcha cheklovlar yo'q - Siz boshqalarga litsenziya ruxsat bergan har qanday harakatni qonuniy ravishda cheklaydigan qonuniy shartlar yoki texnologik choralarni qo'llay olmaysiz.