MAKTABGACHA TA’LIMDA PEDAGOGIK DIAGNOSTIKANI O‘TKAZUVCHI SHAXS VA UNGA QO‘YILADIGON TALABLAR

Authors

  • abdurauf abdurauf
  • Dilnora Roʻziyeva

Abstract

Maqolada maktabgacha ta’lim tizimida pedagogik diagnostikaning ahamiyati va uni amalga oshiruvchi shaxsning kasbiy vazifalari yoritilgan. Pedagogik diagnostika bolalarning bilim, ko‘nikma va shaxsiy rivojlanishini baholash, ta’lim sifatini oshirish hamda zarur korreksiyalarni amalga oshirishda muhim o‘rin tutadi. Tadqiqotda diagnostikani o‘tkazuvchi shaxsga qo‘yiladigan talablar – obyektivlik, kuzatuvchanlik, psixologik sezgirlik, metodik savodxonlik va pedagogik mahorat asosiy shartlar sifatida ko‘rsatib berilgan.

References

Klarin, M. V. (1989). Pedagogicheskaya texnologiya v uchebnom prosesse. Moskva: Znaniye.

Farberman, B. L. (1999). Progressivniye pedagogicheskiye texnologi. Toshkent: IPVSSSh.

Ibragimova, G. N., & Choriyeva, D. A. (n.d.). Maktabgacha ta’limda pedagogik diagnostika (o‘quv qo‘llanma).

Razzoqova, M. (2025). Maktabgacha yoshdagi bolalarda gender identifikatsiyasi muammosini o‘rganish nazariyasi. Nordic_Press, 7(0007).

Razzoqova, M. (2024). O'g'il bolalar va qiz bolalar turlicha o'rganadilar. Nordic_Press, 3(0003).

Razzoqova, M. (2024). Maktabgacha yosh davrida gеndеr idеntifikatsiyasini rivojlantirish. Tamaddun nuri jurnali, 11(62), 179-181.

Published

2025-10-20

Most read articles by the same author(s)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >>