BARQAROR SIFAT UCHUN VAZIFAGA ASOSLANGAN TIL O‘QITISH: XORIJIY YONDASHUVLAR VA O‘ZBEKISTON OLIY TA’LIMIDA MOSLASHUV
Abstract
Ushbu maqola O‘zbekiston oliy ta’limida barqaror sifatga erishishda vazifaga asoslangan til o‘qitishning imkoniyatlarini ko‘rsatadi. E’tibor B1–B2 darajadagi biznes va moliya yo‘nalishidagi ingliz tili kurslariga qaratilib, xalqaro tajriba va CEFR tavsiyalari mahalliy sharoitga qanday moslashtirilishi amaliy misollar bilan yoritiladi. Asosiy muammo shundaki, kuchli nazariy asoslar mavjud bo‘lsa ham, o‘quv dasturi, kurs rejasi va dars darajasidagi uzviylik yetishmaydi; natijada vazifalar maqsadga to‘liq bog‘lanmaydi, baholashning ochiqligi susayadi va o‘qituvchi tayyorgarligida farqlar paydo bo‘ladi. Tadqiqot aralash usullarni qo‘llaydi: pre/post natijalar, yozma va og‘zaki ishlar tahlili (analitik mezonlar asosida), dars kuzatuvlari hamda yarim tuzilmali suhbatlar. Real hayotga yaqin vazifalar — grafik va diagrammalarni sharhlash, manfaatdor tomonlarga qisqa xabar (memo) yozish, ixcham hisobot tayyorlash va muzokara mashqlari — talabalarning vazifa bajarish sifati, til birliklaridan foydalanish kengligi va aniqligi, matn hamda nutqning izchilligi va tinglovchiga mos uslubda so‘zlashishiga ijobiy ta’sir ko‘rsatdi. Analitik mezonlar bahoni ochiq va tushunarli qildi, o‘qituvchiga esa aniq tahliliy fikr-mulohaza berishga yordam berdi. Xulosa shuki, barqaror sifat CEFRga bog‘langan vazifa dizayni, adolatli baholash va dars jarayonini muntazam tahlil qilib borish bir tizim sifatida ishlaganda ta’minlanadi. Amaliy tavsiyalar sifatida: siyosiy-me’yoriy hujjatlar bilan uyg‘unlashtirish, kurs darajasida tayyor vazifa-andozalarni joriy etish, baholash savodxonligi bo‘yicha muntazam treninglar tashkil etish, hamda baholash mezonlarini hamkasbiy tekshiruv va moslashtirib tekshirish orqali barqaror va ishonchli qilish taklif etiladi.
References
Azizova, D. (2024). THE ROLE OF MULTIMEDIA IN SHAPING ELT PRACICES: INSIGHTS AND CHALLENGES FROM MALAYSIA TO UZBEKISTAN. Nordic_Press, 3(0003).
Council of Europe. (2020). Common European Framework of Reference for Languages: Learning, teaching, assessment — Companion volume. Council of Europe Publishing.
Djurayeva, N., & Djuraev, A. (2023). Revealing the Sociolinguistic Environment: Investigation of the Profiles of Business English Learners. Proceedings of the 2nd Pamir Transboundary Conference for Sustainable Societies, 642–651.
https://www.scitepress.org/Link.aspx?doi=10.5220/0012908600003882
East, M. (2020). Task-Based Language Teaching from the Teachers’ Perspective. Routledge.
Ellis, R. (2003). Task-Based Language Learning and Teaching. Oxford University Press.
Jalolov, J. J. (2012). Chet til o‘qitish metodikasi. Toshkent: O‘qituvchi.
Long, M. H. (2015). Second Language Acquisition and Task-Based Language Teaching. Wiley-Blackwell.
Mirziyoyev, Sh. M. (2022, 28-fevral). Yangi O‘zbekistonning taraqqiyot strategiyasi to‘g‘risida PF-60. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti Farmoni.
Nunan, D. (2004). Task-Based Language Teaching. Cambridge University Press.
PQ-5117. (2021). Xorijiy tillarni o‘qitishni rivojlantirish chora-tadbirlari to‘g‘risida (O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining qarori №PQ-5117).
Willis, D., & Willis, J. (2007). Doing Task-Based Teaching. Oxford University Press.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Nargiza Djurayeva , Abdulhay Djurayev
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Litsenziya shartlari
Bu ish Creative Commons Attribution-NoCommercial 4.0 xalqaro litsenziyasi ostida litsenziyalangan. Ushbu litsenziya nusxasini koʻrish uchun http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ saytiga tashrif buyuring yoki Creative Commons, PO Box 1866, Mountain View, CA 94042, AQShga xat yuboring.
Ushbu litsenziyaga muvofiq, siz:
Ulashish — materialni istalgan vosita yoki formatda nusxalash va qayta tarqatish
Moslashtiring - remiks qiling, o'zgartiring va materialga asoslang
Litsenziya shartlariga rioya qilgan holda litsenziar ushbu erkinliklarni bekor qila olmaydi. Quyidagi shartlar asosida:
Atribut - Siz tegishli kredit berishingiz, litsenziyaga havolani taqdim etishingiz va o'zgartirishlar kiritilganligini ko'rsatishingiz kerak. Siz buni har qanday oqilona yo'l bilan qilishingiz mumkin, lekin litsenziar sizni yoki sizning foydalanishingizni ma'qullashini taklif qiladigan tarzda emas.
Notijorat - Siz materialdan tijorat maqsadlarida foydalana olmaysiz.
Hech qanday qo'shimcha cheklovlar yo'q - Siz boshqalarga litsenziya ruxsat bergan har qanday harakatni qonuniy ravishda cheklaydigan qonuniy shartlar yoki texnologik choralarni qo'llay olmaysiz.
