INNOVATIVE ANSÄTZE IM FREMDSPRACHENUNTERRICHT: DIE ROLLE DER CLIL-TECHNOLOGIEN BEI DER AUSBILDUNG DER FACHNKRÄFTE DER ZUKUNFT
Abstract
Heutzutage sind in fast allen Bereichen der beruflichen Tätigkeit Fremdsprachenkenntnisse erforderlich und das Niveau dieser Kenntnisse sollte möglichst hoch sein. In diesem Artikel werden CLIL-Lehrtechnologien (Content and Language Integrated Learning) als wirksamste Methode zur Verbesserung der Fremdsprachenkenntnisse an nicht-linguistischen Universitäten erörtert. Diese Methode erfreut sich immer größerer Beliebtheit, da die Qualität des Sprachunterrichts für Universitätsstudenten immer weiter verbessert werden muss. Der Artikel untersucht auch die Merkmale der integrierten Ausbildung von Fach und Sprache an nicht-linguistischen Universitäten sowie die Informationstechnologien, die zur erfolgreichen Umsetzung dieser Methode beitragen.
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