THE ROLE OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE IN ENHANCING FOREIGN LANGUAGE TEACHING AND TRANSLATION
Аннотация
This article explores the transformative impact of Artificial Intelligence (AI) on foreign language education and translation. By analyzing adaptive learning platforms and neural translation systems, the research highlights how AI personalizes instruction and improves linguistic accuracy. Findings suggest significant gains in learner engagement and translation efficiency, despite ongoing ethical challenges regarding cultural nuance and data privacy.
Библиографические ссылки
1. Amin, M. Y. M. (2023). AI and Chat GPT in language teaching: Enhancing EFL classroom support and transforming assessment techniques. International Journal of Higher Education Pedagogies, 4(4), 1–15. https://doi.org/10.33422/ijhep.v4i4.554
2. Elycheikh, A., Mitereva, S., & Ponce, M. L. (2025). Critical integration of generative AI in higher education: Cognitive, pedagogical and ethical perspectives. London Journal of Research in Humanities and Social Science, 25(13), 1–12.
3. Flückiger, A., et al. (2025). A comparison of translation performance between DeepL and Supertext. arXiv preprint. https://arxiv.org/abs/2502.02577
4. Iglesias, V. B., & Doğru, G. (2025). AI agents: An exploration of machine translation quality and costs. arXiv preprint. https://arxiv.org/abs/2505.01560
5. Katiyar, N., et al. (2024). AI‑driven personalized learning systems: Enhancing educational effectiveness. ResearchGate.
6. Liu, L. (2024). Impact of AI gamification on EFL learning outcomes and nonlinear dynamic motivation. ResearchGate.
7. Vornachev, A., et al. (2024). Is artificial intelligence a utopia or the future of foreign language learning? Arab World English Journal (AWEJ).
8. Yin, H., & Chen, Y. (2025). Ethical implications and pedagogical efficacy of AI‑driven neural machine translation in ESL instruction. Proceedings of ITEL 2025, 1–10.
9. Yuan, H. (2025). Artificial intelligence in language learning: Biometric feedback and adaptive reading. Humanities and Social Sciences Communications, 12, Article 556. https://doi.org/10.1057/s41599-025-04878-w
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 Sevinch Kugunbayeva
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.
Условия лицензии
Эта работа доступна под лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License. Чтобы просмотреть копию этой лицензии, посетите http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ или отправьте письмо по адресу Creative Commons, PO Box 1866, Mountain View, CA 94042, США.
По этой лицензии вы можете:
Поделиться — копируйте и распространяйте материал на любом носителе и в любом формате.
Адаптируйте — делайте ремиксы, трансформируйте и дорабатывайте материал.
Лицензиар не может отозвать эти свободы, если вы соблюдаете условия лицензии. На следующих условиях:
Атрибуция. Вы должны указать соответствующую ссылку, предоставить ссылку на лицензию и указать, были ли внесены изменения. Вы можете сделать это любым разумным способом, но не таким образом, который бы предполагал, что лицензиар одобряет вас или ваше использование.
Некоммерческое использование — вы не имеете права использовать материал в коммерческих целях.
Никаких дополнительных ограничений. Вы не имеете права применять юридические условия или технологические меры, которые юридически запрещают другим делать все, что разрешено лицензией.
