USE OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE IN PERSONALIZED LANGUAGE LEARNING
Аннотация
Artificial Intelligence has become a driving force in the modernization of education, particularly in language learning. Traditional instructional approaches often fail to address individual learner differences. AI-based technologies enable adaptive and personalized learning environments that respond to learners’ needs. This article examines the role of artificial intelligence in personalized language learning within higher education.
Библиографические ссылки
1. Holmes, W., Bialik, M., & Fadel, C. (2019). Artificial Intelligence in Education: Promises and Implications for Teaching and Learning. Center for Curriculum Redesign.
2. Luckin, R. (2018). Machine Learning and Human Intelligence: The Future of Education for the 21st Century. UCL Press.
3. Chen, X., Zou, D., Cheng, G., & Xie, H. (2021). Artificial intelligence in education: A review. IEEE Transactions on Learning Technologies, 14(1), 1–15.
4. https://doi.org/10.1109/TLT.2020.3026190
5. Godwin-Jones, R. (2018). Using mobile technology to develop language skills and cultural understanding. Language Learning & Technology, 22(3), 1–17.
6. Heil, C. R., Wu, J. S., Lee, J. J., & Schmidt, T. (2016). A review of mobile language learning applications: Trends, challenges, and opportunities. CALICO Journal, 33(2), 134–160.
7. https://doi.org/10.1558/cj.v33i2.26386
8. Kukulska-Hulme, A., & Shield, L. (2008). An overview of mobile assisted language learning: From content delivery to supported collaboration and interaction. ReCALL, 20(3), 271–289.
9. https://doi.org/10.1017/S0958344008000335
10. Zawacki-Richter, O., Marín, V. I., Bond, M., & Gouverneur, F. (2019). Systematic review of research on artificial intelligence applications in higher education. International Journal of Educational Technology in Higher Education, 16(1), 1–27.
11. https://doi.org/10.1186/s41239-019-0171-0
12. Xu, Y., & Warschauer, M. (2020). Exploring teacher feedback and student revision in automated writing evaluation. Journal of Second Language Writing, 47, 100695.
13. https://doi.org/10.1016/j.jslw.2019.100695
14. OECD. (2021). Artificial Intelligence in Education: Challenges and Opportunities for Sustainable Development. OECD Publishing.
15. https://doi.org/10.1787/8d1a0c2c-en
16. Eminova, D. A. (2025). The Role of English as a Global Language. Zenodo.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 Diyoraxon Eminova , Aziza Xolboboyeva
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.
Условия лицензии
Эта работа доступна под лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License. Чтобы просмотреть копию этой лицензии, посетите http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ или отправьте письмо по адресу Creative Commons, PO Box 1866, Mountain View, CA 94042, США.
По этой лицензии вы можете:
Поделиться — копируйте и распространяйте материал на любом носителе и в любом формате.
Адаптируйте — делайте ремиксы, трансформируйте и дорабатывайте материал.
Лицензиар не может отозвать эти свободы, если вы соблюдаете условия лицензии. На следующих условиях:
Атрибуция. Вы должны указать соответствующую ссылку, предоставить ссылку на лицензию и указать, были ли внесены изменения. Вы можете сделать это любым разумным способом, но не таким образом, который бы предполагал, что лицензиар одобряет вас или ваше использование.
Некоммерческое использование — вы не имеете права использовать материал в коммерческих целях.
Никаких дополнительных ограничений. Вы не имеете права применять юридические условия или технологические меры, которые юридически запрещают другим делать все, что разрешено лицензией.
