Maqola METAKOGNITIV MONITORING: TUSHUNCHALAR TAHLILI VA MUAMMONI O’RGANILGANLIGI
Ключевые слова:
metakognitiv monitoring, metakognitiv monitoringning asosiy tarkibiy qismlari, metakognitiv monitoringning ta’limdagi ahamiyati, metakognitiv monitoringning afzalliklari va kamchiliklari.Аннотация
Ushbumaqolada metakognitiv monitoring tushunchasi tahlil qilingan. Metakognitiv monitoringning asosiy tarkibiy qismlari va uning ta’limdagi ahamiyati yoritib berilgan. Metakognitiv monitoring bo‘yicha izlanishlar olib borgan olimlar, ularning asarlari, tadqiqotlarining qisqacha mazmuni haqida fikr yuritilgan. Metakognitiv monitoringning afzalliklari va kamchiliklari tahlil qilingan.
Библиографические ссылки
Brown, A. L. (1980). "Metacognitive development and reading." Child Development, 51(3), 687–706.
Chi, M. T. H. (2000). "Self-explanation: Toward a theory of an active learner." Theoretical Issues in Ergonomics Science, 1(2), 179–200.
Coates, J. M., & Rock, T. L. (2010). "Metacognitive strategies for improving academic achievement." The Journal of Educational Research, 103(2), 115-125.
Flavell, J. H. (1976). "Metacognitive aspects of problem solving." In L. B. Resnick (Ed.), The nature of intelligence. Hillsdale, NJ: Erlbaum. 79-80.
Flavell, J. H., Brown, A. L., & Campione, J. C. (1983). Teaching and learning in the classroom. Prentice-Hall. 43-47.
Sternberg, R. J. (2001). The concept of intelligence and its role in the educational process. Educational Psychologist, 36(1), 49-55.
Islamova, F. (2024). БАДИИЙ ТАЪЛИМДА БЎЛАЖАК ЎҚИТУВЧИНИ ТАЙЁРЛАШДА КАСБИЙ ЭТИКА ВА ПРОФЕССИОНАЛ МАСЪУЛИЯТ ҲИССИНИ ТАРБИЯЛАШ МУАММОЛАРИ. Nordic_Press, 3(0003).
Odilovna, O. G., Gulnara, M., & Dilafrooz, M. (2023). THE IMPORTANCE OF INDEPENDENT WORK IN THE DEVELOPMENT OF INNOVATIVE ACTIVITIES OF SCHOOL CHILDREN. Open Access Repository, 4(03), 291-294.
Muxtimovna, M. N. (2022). UMUMTA’LIM MUASSASALARIDA TA’LIM KLASTERINING O’QITUVCHI KASBIY QOBILIYATIGA TA’SIRI VA AHAMIYATLI JIHATI. World scientific research journal, 9(1), 82-87.
Shomurodova, S., & Muratova, A. (2025). ALEKSANDR SERGEYEVICH PUSHKIN ERTAKLARI VA O ‘ZBEK XALQ OG ‘ZAKI IJODI. Nordic_Press, 8(0008).
Shomurodova, S., & Jumayeva, G. (2025, January). MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTLARIDA BOLALAR NUTQ MADANIYATI VA TAFAKKURINI RIVOJLANTIRISHDA KREATIV YONDASHUVGA OID TAJRIBA-SINOV ISHLARI SAMARADORLIGI. In Международная конференция академических наук (Vol. 4, No. 1, pp. 71-76).
Qizi, B. G. D. (2023). INKLYUZIV TA’LIMNI JORIY ETISH OLDIDA TURGAN MUAMMOLAR VA ULARNI BARTARAF ETISH ETISH YO ‘LLARI. Science and innovation, 2(Special Issue 14), 204-209.
Kuldashev, S. (2025). Oliy ta’lim muassasalarida kredit-modul tizimini qo ‘llashning ahamiyati. Nordic_Press, 7(0007).
Yulbarsov, O. (2024). Neologizmlarning tilshunoslik nuqtayi nazardan o ‘rganilishi hamda ularning korpus lingvistikasidagi talqini. Nordic_Press, 3(0003).
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Категории
Лицензия
Copyright (c) 2025 Zaxro Xalikova
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.
Условия лицензии
Эта работа доступна под лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License. Чтобы просмотреть копию этой лицензии, посетите http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ или отправьте письмо по адресу Creative Commons, PO Box 1866, Mountain View, CA 94042, США.
По этой лицензии вы можете:
Поделиться — копируйте и распространяйте материал на любом носителе и в любом формате.
Адаптируйте — делайте ремиксы, трансформируйте и дорабатывайте материал.
Лицензиар не может отозвать эти свободы, если вы соблюдаете условия лицензии. На следующих условиях:
Атрибуция. Вы должны указать соответствующую ссылку, предоставить ссылку на лицензию и указать, были ли внесены изменения. Вы можете сделать это любым разумным способом, но не таким образом, который бы предполагал, что лицензиар одобряет вас или ваше использование.
Некоммерческое использование — вы не имеете права использовать материал в коммерческих целях.
Никаких дополнительных ограничений. Вы не имеете права применять юридические условия или технологические меры, которые юридически запрещают другим делать все, что разрешено лицензией.
