OLIY TA’LIM MUASSASASI XORIJIY TA‘LIM YO‘NALISHI TALABALARINING O‘Z-O‘ZINI BOSHQARISH VA HISSIY BARQARORLIGINI SHAKLLANTIRISHDA O‘QITUVCHINING ROLI
Аннотация
Ushbu maqola oliy ta'lim muassasasi talabalarining o'z-o'zini boshqarish va hissiy barqarorligini s hakllantirishda o'qituvchining roli haqida bo'lib, talabalarning o'zligini rivojlantirish, stress va emotsional muammolarni boshqarish qobiliyatlarini shakllantirishda o'qituvchilarning ta'sirini tahlil qiladi. Maqola, o'qituvchilarning pedagogik usullari va hissiy intellektni rivojlantirishga qaratilgan faoliyatlarini o'z ichiga olgan holda, talabalar o'rtasida ijobiy hissiy muhit yaratishda o'qituvchining roli alohida ta'kidlanadi.
Библиографические ссылки
Goleman, D. (1995). Emotional Intelligence: Why It Can Matter More Than IQ. Bantam Books.
Salovey, P., & Mayer, J. D. (1990). "Emotional Intelligence". Imagination, Cognition, and Personality.
Kolb, D. A. (1984). Experiential Learning: Experience as the Source of Learning and Development. Prentice-Hall.
O'Connor, P. (2011). The Role of the Teacher in the Emotional Development of Students in Higher Education. Educational Psychology.
Johnstone, R., & Nutter, D. (2002). Self-Regulation and Emotional Stability in College Students. Journal of Higher Education.
Shaxnoza, S. . (2023). The Concept of “Dream” in the English and Uzbek Worldwide. Miasto Przyszłości, 33, 190–192. Retrieved from https://miastoprzyszlosci.com.pl/index.php/mp/article/view/121
Shakhnoza S. THE ROLE OF GAMIFICATION IN TEACHING ENGLISH //PROSPECTS OF DEVELOPMENT OF SCIENCE AND EDUCATION. – 2023. – Т. 1. – №. 14. – С. 72-77.
Shakhnoza S. THE USE OF MOVIES IN LANGUAGE TEACHING //PROSPECTS OF DEVELOPMENT OF SCIENCE AND EDUCATION. – 2023. – Т. 1. – №. 14. – С. 78-83.
Shakhnoza S. TO OVERCOME LANGUAGE DIFFICULTIES FOR THE PRIMARY SCHOOLS //Лучшие интеллектуальные исследования. – 2023. – Т. 9. – №. 3. – С. 45-53
Avezmurodovich K. R., Bakhriddinovna S. S. The Role of Mother Tongue in English Language Teaching //Excellencia: International Multi-disciplinary Journal of Education (2994-9521). – 2024. – Т. 2. – №. 4. – С. 309-11. Bakhriddinovna S. S. et al. RELATIONSHIP BETWEEN INTENSIVE READING AND FLUENCY //Uzbek Scholar Journal. – 2024. – Т. 26. – С. 27-30.
Шабонова Ш. Boshlang ‘ich sinflarda ingliz tilini ona tili bilan integratsiyalab o‘rgatishda ekologik madaniyat tushunchasining o ‘rni //Зарубежная лингвистика и лингводидактика. – 2024. – Т. 2. – №. 3/S. – С. 316-320.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 Shaxnoza Shabonova
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.
Условия лицензии
Эта работа доступна под лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License. Чтобы просмотреть копию этой лицензии, посетите http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ или отправьте письмо по адресу Creative Commons, PO Box 1866, Mountain View, CA 94042, США.
По этой лицензии вы можете:
Поделиться — копируйте и распространяйте материал на любом носителе и в любом формате.
Адаптируйте — делайте ремиксы, трансформируйте и дорабатывайте материал.
Лицензиар не может отозвать эти свободы, если вы соблюдаете условия лицензии. На следующих условиях:
Атрибуция. Вы должны указать соответствующую ссылку, предоставить ссылку на лицензию и указать, были ли внесены изменения. Вы можете сделать это любым разумным способом, но не таким образом, который бы предполагал, что лицензиар одобряет вас или ваше использование.
Некоммерческое использование — вы не имеете права использовать материал в коммерческих целях.
Никаких дополнительных ограничений. Вы не имеете права применять юридические условия или технологические меры, которые юридически запрещают другим делать все, что разрешено лицензией.
