Закономерность дифференцированного и интегрированного обучения узбекскому языку иноязычным студентам

Авторы

  • Gulchexraxon Sarimsakova Nordic International University

Аннотация

В данном исследовании речь идет о методики преподавания узбекского языка в вузе, важных методических принципов и их эффективности в обучении.

Библиографические ссылки

Антонова Е.С. Методы подготовки по русскому языку: коммуникативнодеятельностный подход / Е.С. Антонова. - М.: КНОРУС, 2007. - 464 с.[1]

Акбарова Д.А. Изучение русского языка как иностранный. Журнал “Лучшие интеллектуальные исследования” Международный научно-образовательный эл. журнал // янв, 2024г.

Городникова, М. Д., Фигон Э. Б., Супрун Н. И. Лингвистика текста в обучение ознакомительному чтению. М.:1997.

З.А. Калонова (2024). Методика обучения музыкальным терминам в русском языке для узбекских вузов. Nordic_Press, 3(0003).

Рогова, Г. В., Рабинович Ф. М., Сахарова Т. Е. Методика обучения иностранным языкам М.: Просвещение, 1991.

Рискиев Б. Б. ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЕ АСПЕКТЫ СЕМАНТИКИ ВЕРБОВ В РУССКОМ И УЗБЕКСКОМ ЯЗЫКАХ //JOURNAL OF INNOVATIONS IN SCIENTIFIC AND EDUCATIONAL RESEARCH. – 2024. – Т. 7. – №. 11. – С. 89-94.

Берман, И. М. Методика обучения английскому языку М.: Высшая школа, 1979

ГМ Саримсакова Роль современного русского языка в обогащении культуры межнационального общения, - Наука и образование сегодня, 2021, том-3

Загрузки

Опубликован

2025-02-17

Выпуск

Раздел

Исследовательские статьи