АДАПТИВНЫЕ ПРОЦЕССЫ АКАДЕМИЧЕСКОГО ВОКАЛЬНОГО ИСПОЛЬНИТЕЛЬСТВА В ЭПОХУ ЦИФРОВОЙ ТРАНСФОРМАЦИИ
Аннотация
В данной статье исследуется адаптация науки академического вокального исполнительства к меняющимся методическим и педагогическим процессам в условиях цифровой трансформации. Основная цель исследования-определить роль и важность методических подходов, технологических интеграций и инновационных инструментов, которые служат для повышения эффективности обучения вокалу в эпоху бурного развития цифровых технологий.
В исследовании рассматривалось влияние процесса цифровой трансформации на академическое вокальное исполнение, в частности, степень, в которой традиционная система наставник-ученик может адаптироваться к цифровой среде, а также плюсы и минусы цифровых инструментов в развитии звуковых техник студентов-вокалистов в качестве основной проблемы.
В исследовании использовались следующие методы: системный анализ, эмпирическое наблюдение, сравнение и методы педагогической диагностики. Также был изучен опыт проведения уроков вокала на основе цифровых технологий и оценено влияние на вокальное развитие учащихся.
Результаты исследования показали, что цифровые платформы (например, программы анализа Zoom, Spectrogram, симуляторы виртуальной сцены) служат для оптимизации некоторых аспектов обучения вокалу. В частности, расширяются возможности повышения способности учащихся к самостоятельной работе, углублению индивидуального вокального анализа, цифровому анализу творческих процессов.
На основании проведенного исследования сделан вывод о том, что для адаптации академического вокального исполнения к цифровой среде необходимо развивать цифровые компетенции педагогов, широко внедрять в практику интерактивные методы, а также интегрировать технологии диагностики и анализа голоса с вокальными программами. В качестве рекомендаций предлагается внедрение в высших музыкальных учебных заведениях специальных методических комплексов и курсов повышения квалификации по направлению "Цифровая вокальная педагогика".
Библиографические ссылки
Akhmedova Ch. I. (2025). “Techniques For Smoothing the Passage of Soprano Singers: A Comparative Analysis of European Vocal Schools”. European Journal of Arts 2025, No 3. https://doi.org/10.29013/EJA-25-3-15-21
Axmedova Ch.I. (2025). Development of Academic Singing Skills Among Students of Higher Educational Institutions. European Journal of Arts 2025, No 2. https://doi.org/10.29013/EJA-25-2-33-37
Ban, J., & Noor, A. R. B. M. (2024). Empowering Music Education: Leveraging Digital Audio Technology in the Pursuit of Vocal Mastery – A Case Study of the Modern Popular Singing Course. International Journal of Academic Research in Progressive Education and Development, 13(4), 423–433. hrmars.com
Karkina, S., Mena, J., Valeeva, R., Yarmakeev, I., Dyganova, E., & Bhullar, M. (2023). Fostering future music teachers’ professional skills: Developing a signature pedagogy using e learning. Frontiers in Education, 8, 1162748. https://doi.org/10.3389/feduc.2023.1162748 Frontiers
Long, Z., Yap, J. H., & Imam Koning, S. (2024). Harmonising tradition and technology: A review of multimedia integration in Guizhou’s vocal music. Asian Pendidikan, 4(1), Article 2. https://doi.org/10.53797/aspen.v4i1.2.2024 journalarsvot.com
Shi, Y. (2021). The use of mobile internet platforms and applications in vocal training: Synergy of technological and pedagogical solutions. Interactive Learning Environments. https://doi.org/10.1080/10494820.2021.1943456 ResearchGate
Şakalar, A., & Gürel, S. (2024). Academic perspectives on the use of digital platforms and mobile applications in vocal training. Online Journal of Music Sciences, 9(2), 389–404. https://doi.org/10.31811/ojomus.1564925 dergipark.org.tr
Tojakhmedova, S. Y. (2025). Digital pedagogy in higher education: Redefining teaching and learning in the 21st century. International Journal of Artificial Intelligence, 5(06), 676–680. academicpublishers.org
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 Чарос Ахмедова
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.
Условия лицензии
Эта работа доступна под лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License. Чтобы просмотреть копию этой лицензии, посетите http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ или отправьте письмо по адресу Creative Commons, PO Box 1866, Mountain View, CA 94042, США.
По этой лицензии вы можете:
Поделиться — копируйте и распространяйте материал на любом носителе и в любом формате.
Адаптируйте — делайте ремиксы, трансформируйте и дорабатывайте материал.
Лицензиар не может отозвать эти свободы, если вы соблюдаете условия лицензии. На следующих условиях:
Атрибуция. Вы должны указать соответствующую ссылку, предоставить ссылку на лицензию и указать, были ли внесены изменения. Вы можете сделать это любым разумным способом, но не таким образом, который бы предполагал, что лицензиар одобряет вас или ваше использование.
Некоммерческое использование — вы не имеете права использовать материал в коммерческих целях.
Никаких дополнительных ограничений. Вы не имеете права применять юридические условия или технологические меры, которые юридически запрещают другим делать все, что разрешено лицензией.
