LEARNER-CENTERED DESIGN OF INDEPENDENT WORK IN LANGUAGE UNIVERSITIES THROUGH METHODOLOGICAL AND PRACTICAL APPROACHES
Аннотация
Methodological foundations of integrating a learner-centered approach with the theory of self-regulated learning in the organization of independent work at language universities is a highly relevant issue in today’s educational system. The object of analysis is independent student activity in higher education, while the subject is the pedagogical conditions that ensure its effectiveness. The purpose of the study is to substantiate how learner-centered assignments and mechanisms of self-regulation jointly influence the development of autonomy, critical thinking, and professional competencies of future language specialists.
Библиографические ссылки
Tashpulatova M. The structure of an integrative approach to teaching a foreign language // Science and innovation international scientific journal. – №2(2). – 2023. – P. 500–502.
Djurakulova D.A. Personality-oriented approach in preparing assignments for independent work of students of language universities // Galaxy International Interdisciplinary Research Journal. – Vol. 10, №6. – 2022. – P. 74–78.
Benson, P., & Bracken, C. Autonomy and independent learning in higher education: Digital scaffolding and learner agency // Studies in Higher Education. – Vol. 46, №2. – 2021. – P. 210–220.
Xu, L., & Wang, J. Project-based learner-centered tasks for English majors: Enhancing problem-solving and engagement // Journal of Language Teaching and Research. – Vol. 13, №2. – 2022. – P. 85–94.
Asmanova Yu.I., Goryachova M.V. Learner-centered approach as a basis of pedagogical technologies // Pedagogical Education. – №2. – 2009. – P. 99–104.
Zimmerman B.J. Self-Regulated Learning and Academic Achievement: An Overview // Educational Psychologist. – Vol. 25, №1. – 1990. – P. 3–17.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 Diyora Djurakulova
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.
Условия лицензии
Эта работа доступна под лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License. Чтобы просмотреть копию этой лицензии, посетите http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ или отправьте письмо по адресу Creative Commons, PO Box 1866, Mountain View, CA 94042, США.
По этой лицензии вы можете:
Поделиться — копируйте и распространяйте материал на любом носителе и в любом формате.
Адаптируйте — делайте ремиксы, трансформируйте и дорабатывайте материал.
Лицензиар не может отозвать эти свободы, если вы соблюдаете условия лицензии. На следующих условиях:
Атрибуция. Вы должны указать соответствующую ссылку, предоставить ссылку на лицензию и указать, были ли внесены изменения. Вы можете сделать это любым разумным способом, но не таким образом, который бы предполагал, что лицензиар одобряет вас или ваше использование.
Некоммерческое использование — вы не имеете права использовать материал в коммерческих целях.
Никаких дополнительных ограничений. Вы не имеете права применять юридические условия или технологические меры, которые юридически запрещают другим делать все, что разрешено лицензией.
