MAKTABGACHA TAʼLIMDA PEDAGOGIK TEXNOLOGIYALARNING O'RNI
Ключевые слова:
Настоящая научная статья посвящена теме «Роль педагогических технологий в дошкольном образовании» и исследует важность педагогических технологий в системе дошкольного образования и их влияние на воспитательный процесс. Дошкольное образование — это самый важный период для детей, именно в этот период у них формируются навыки чтения, общения и мышления. В статье проанализированы различные способы и методы внедрения педагогических технологий в процесс дошкольного образования.Аннотация
Mazkur ilmiy maqola “Maktabgacha ta’limda pedagogik texnologiyalarning o’rni” mavzusiga bag‘ishlangan bo‘lib, maktabgacha ta’lim tizimidagi pedagogik texnologiyalarning ahamiyati va ularning tarbiyaviy jarayonlarga qanday ta’sir ko‘rsatishini o‘rganadi. Maktabgacha ta’lim - bolalar uchun eng muhim davr bo‘lib, aynan shu bosqichda ularda o‘qish, muloqot qilish va tafakkur ko‘nikmalari shakllanadi. Ushbu maqolada pedagogik texnologiyalar maktabgacha ta’lim jarayoniga qanday qo‘shilishining turli usullari va metodlari tahlil qilingan.
Библиографические ссылки
Berdiyorova, N. (2024). MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTLARIDA AXBOROT-KOMMUNIKATSIYA TEXNOLOGIYALARINI JORIY ETISHNING SAMARADORLIGI. Nordic_Press, 3(0003).
Berdiyorova, N. (2024). Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida innovatsion faoliyatni joriy etishda uchraydigan muammolar. Nordic_Press, 3(0003).
Berdiyorova, N. (2025). Maktabgacha ta'lim tashkilotlarida zamonaviy texnologiyalar orqali pedagogik mahoratni oshirish. Nordic_Press, 7(0007).
Berdiyorova, N. (2025). Maktabgacha ta'lim tashkilotlarida zamonaviy texnologiyalar orqali pedagogik mahoratni oshirish. Nordic_Press, 7(0007).
Tan, T., & Lee, T. (2017). Pedagogical Technologies and Child Development in Early Childhood Education. Singapore Journal of Education, 34(2), 156-167.
Kansanen, P. (2015). The Role of Technology in Early Childhood Education in Finland. Finnish Journal of Educational Research, 8(1), 45-56.
Kallio, E., & Rinne, R. (2016). Innovative Pedagogical Methods in Finnish Early Childhood Education. International Journal of Early Childhood Education, 12(3), 102-118.
Cakir, M. (2013). The Role of Technology in Early Childhood Education: A Review of the Literature. Educational Sciences: Theory & Practice, 13(3), 1195-1200.
Mishra, P., & Koehler, M. J. (2006). Technological Pedagogical Content Knowledge: A New Framework for Teacher Knowledge. Teachers College Record, 108(6), 1017-1054.
Voogt, J., & Pareja Roblin, N. (2012). A Comparative Analysis of International Frameworks for 21st Century Competencies: Implications for National Curriculum Policies. Journal of Curriculum Studies, 44(3), 299-321.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 Nilufar Berdiyorova
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.
Условия лицензии
Эта работа доступна под лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License. Чтобы просмотреть копию этой лицензии, посетите http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ или отправьте письмо по адресу Creative Commons, PO Box 1866, Mountain View, CA 94042, США.
По этой лицензии вы можете:
Поделиться — копируйте и распространяйте материал на любом носителе и в любом формате.
Адаптируйте — делайте ремиксы, трансформируйте и дорабатывайте материал.
Лицензиар не может отозвать эти свободы, если вы соблюдаете условия лицензии. На следующих условиях:
Атрибуция. Вы должны указать соответствующую ссылку, предоставить ссылку на лицензию и указать, были ли внесены изменения. Вы можете сделать это любым разумным способом, но не таким образом, который бы предполагал, что лицензиар одобряет вас или ваше использование.
Некоммерческое использование — вы не имеете права использовать материал в коммерческих целях.
Никаких дополнительных ограничений. Вы не имеете права применять юридические условия или технологические меры, которые юридически запрещают другим делать все, что разрешено лицензией.
