THE ROLE OF PYGMALION EFFECT IN THE EFL CLASSROOM
Аннотация
One of the most noteworthy impacts of the Pygmalion effect is in the EFL (English as a Foreign Language) classroom where learners’ performance improves with the increase in expectation. This paper highlights factors that have a direct bearing on the motivation, participation, and overall performance of the learner in language studies as well as the role of the Pygmalion effect. Several studies and theories have been taken into consideration with the aim to articulate how students’ results are affected by teachers’ expectations and how such knowledge could be utilized to formulate better driving conditions for learning. It also identifies a number of the concerns teachers are likely to encounter when applying this principle and provides answers from available research.
Библиографические ссылки
Rosenthal R., & Jacobson L. (1968). Pygmalion in the Classroom: Teacher Expectations and Students’ Intellectual Development
Brophy, J. (1986). Teacher Influences on Student Achievement
Rimm-Kaufman, S. E. & van Schoelen (2000) Teacher-Student Relationship, Motivation and Academic Achievement in Early Elementary School
Achinstein, B. & Barrett, E. (2004) No Teacher Left Behind: Professional Development and the Pygmalion Effect
Sabohat, S. (2023). ENGAGING WAYS OF TEACHING GRAMMAR. Science and innovation, 2(Special Issue 14), 473-475.
Sodikova, D. (2024). LANGUAGE PROPOSAL ON TEACHER DEVELOPMENT. Nordic_Press, 3(0003)
Zakhidova, G. (2024). PROBLEMS OF INVOLVING STUDENTS TO SPEAKING ACTIVITIES IN THE ENGLISH LANGUAGE CLASSES IN THE CREDIT SYSTEM. Nordic_Press, 2(0002).
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 Malika Yo‘lchiyeva , Sabohat Sodiqova
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.
Условия лицензии
Эта работа доступна под лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License. Чтобы просмотреть копию этой лицензии, посетите http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ или отправьте письмо по адресу Creative Commons, PO Box 1866, Mountain View, CA 94042, США.
По этой лицензии вы можете:
Поделиться — копируйте и распространяйте материал на любом носителе и в любом формате.
Адаптируйте — делайте ремиксы, трансформируйте и дорабатывайте материал.
Лицензиар не может отозвать эти свободы, если вы соблюдаете условия лицензии. На следующих условиях:
Атрибуция. Вы должны указать соответствующую ссылку, предоставить ссылку на лицензию и указать, были ли внесены изменения. Вы можете сделать это любым разумным способом, но не таким образом, который бы предполагал, что лицензиар одобряет вас или ваше использование.
Некоммерческое использование — вы не имеете права использовать материал в коммерческих целях.
Никаких дополнительных ограничений. Вы не имеете права применять юридические условия или технологические меры, которые юридически запрещают другим делать все, что разрешено лицензией.
