ADJUSTING TO USE TEACHING METHODOLOGIES BASED COGNITIVE COMPETENCE OF PHILOLOGIST STUDENTS IN TEACHING ENGLISH IN UZBEKISTAN
Аннотация
This thesis examines the enhancement of cognitive competence in philological students when teaching English in the Republic of Uzbekistan through four distinct learning styles: concrete, analytical, communicative, and authority-oriented. Grounded in Knowles' (1972) framework on learning styles, the study evaluates the effectiveness of these approaches in fostering linguistic and pedagogical proficiency. Practical recommendations are provided for educators to tailor their methods based on learner needs and contexts.
Библиографические ссылки
Bloom, B. S. (1956). Taxonomy of Educational Objectives: The Classification of Educational Goals.
Hymes, D. H. (1972). "On Communicative Competence" in Sociolinguistics.
Knowles, M. S. (1972). The Modern Practice of Adult Education: Andragogy versus Pedagogy.
Cook, V. (2001). Second language learning and language teaching (3rd edn.): New York: Oxford University Press, Inc.
O'Malley, J.M. & A.U.Chamot (1990). Learning strategies in second language acquisition. Cambridge: Cambridge University Press. [30] Oxford, R.L. (2003).
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 Gulomjon Juraqulov
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.
Условия лицензии
Эта работа доступна под лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License. Чтобы просмотреть копию этой лицензии, посетите http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ или отправьте письмо по адресу Creative Commons, PO Box 1866, Mountain View, CA 94042, США.
По этой лицензии вы можете:
Поделиться — копируйте и распространяйте материал на любом носителе и в любом формате.
Адаптируйте — делайте ремиксы, трансформируйте и дорабатывайте материал.
Лицензиар не может отозвать эти свободы, если вы соблюдаете условия лицензии. На следующих условиях:
Атрибуция. Вы должны указать соответствующую ссылку, предоставить ссылку на лицензию и указать, были ли внесены изменения. Вы можете сделать это любым разумным способом, но не таким образом, который бы предполагал, что лицензиар одобряет вас или ваше использование.
Некоммерческое использование — вы не имеете права использовать материал в коммерческих целях.
Никаких дополнительных ограничений. Вы не имеете права применять юридические условия или технологические меры, которые юридически запрещают другим делать все, что разрешено лицензией.
