INGLIZ TILI DARSLARIDA BOSHLANG‘ICH O‘QUVCHILAR UCHUN KOMMUNIKATIV TIL O‘QITISH (CLT) FAOLIYATLARINI QO‘LLASHDA YUZAGA KELISHI MUMKIN BO‘LGAN MUAMMOLAR
Аннотация
Annotatsiya.Kommunikativ til o‘qitish (CLT) bugungi kunda dunyo bo‘ylab til o‘rgatish darslarida keng qo‘llaniladigan yondashuvga aylandi. Bu usul til o‘rganishda muloqot va o‘zaro aloqaning muhimligini ta’kidlaydi. CLT faoliyatlari turli darajadagi o‘quvchilar uchun samarali bo‘lsa-da, ingliz tili darslarida boshlang‘ich o‘quvchilar uchun ushbu faoliyatlarni joriy etishda ma’lum muammolar yuzaga kelishi mumkin. Ushbu maqolada biz shu muammolarning ayrimlarini ko‘rib chiqamiz va mumkin bo‘lgan echimlarni muhokama qilamiz
Библиографические ссылки
Abdulkader, F. (2016). An Investigation of Saudi EFL Teachers’ Perceptions of the Appropriateness of Communicative Language Teaching (CLT) in a Saudi Context. International journal of Educational Investigations, 3(6), 42-68. Retrieved from http://www.ijeionline.com/attachments/article/55/IJEI.Vol.3.No.6.03.pdf
Abu-Ghararah, A. (1993). EFL speaking inability: Its causes and remedies. Journal of National Education of Bilingual Education. (NABE), 14, 63-75. Retrieved from http://abughararah.com/Page/Default.aspx?pid=2
Brown, D. (2007). Principles of language learning and teaching. White Plains, NY : Pearson Longman .Print book 5th (ed.), 218-228.
Canale, M. (1983). From communicative competence to communicative language
pedagogy. In Richards, J. C., & Schmidt, R. W. (Eds.), Language and
Communication, 2-27. London: Longman
Canale, M., & Swain, M. (1980). Theoretical bases of communicative approaches to
second language teaching and testing. Applied Linguistics,1, 1-3. Retrieved from: https://www.researchgate.net/profile/Merrill-Swain/publication/31260438
Azamkulovich, N. D., & Qizi, A. D. A. (2023). ENHANCING ENGLISH FOR ACADEMIC PURPOSES (EAP) EDUCATION IN UZBEKISTAN THROUGH CONTENT AND LANGUAGE INTEGRATED LEARNING (CLIL). Science and innovation, 2(Special Issue 14), 52-57.
Iskandarovna, D. K. G., & Romanovna, P. N. (2023). Sayaka Murata as a master of psychological fiction in Japan. Journal of Pedagogical Inventions and Practices, 19, 121-24.
Romanovna, P. N. (2023). WORD PICTURES OF THE ENVIRONMENT AND INTERIOR IN SAYAKA MURATA'S I-NOVEL" CONVENIENCE STORE WOMAN". Academia Science Repository, 4(04), 45-48.
Romanovna, P. N. (2023). COMPOSITION AND PLOT CONSTRUCTION IN SAYAKA MURATA’S NOVEL" CONVENIENCE STORE WOMAN". Academia Science Repository, 4(04), 337-342. Romanovna, P. N. (2023). CONFESSIONAL MOTIVES IN THE WORKS OF THE JAPANESE WRITER SAYAKA MURATA. Academia Science Repository, 4(04), 60-63.
Petrosyan, N. (2024). АВТОБИОГРАФИЧЕСКИЙ РОМАН В СОВРЕМЕННОЙ ЯПОНСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ: Становление и развитие японского автобиографического романа. Nordic_Press, 2(0002).
Khalliyeva, G., & Petrosyan, N. (2024). REPRESENTATION OF KEIKO FURUKURA AS ONE OF THE NOTABLE PROTAGONISTS IN SAYAKA MURATA’S NOVEL" CONVENIENCE STORE WOMAN". Science and innovation, 3(C9), 36-39.
Sadikova, S. (2024). Secondary nomination: linguistic approaches and analysis. Nordic_Press, 3(0003).
Sadikova, S. (2024). LISONIY SHAXSNING IKKILAMCHI NOMINATSIYASI. Nordic_Press, 3(0003).
qizi Sodiqova, S. I. (2024). THE STUDY OF ANTHROPONYMS ACROSS CENTURIES.
qizi Sodiqova, S. I. (2024, July). DECODING NAMES: APPROACHES TO TRANSLATING ANTHROPONYMS ACROSS CULTURES. In International Conference on World Science and Resarch (Vol. 1, No. 1, pp. 43-47).
Sodikova, D. (2024). TEST MODIFICATION PROJECT. Nordic_Press, 3(0003).
Sodikova, D. (2024). PREPARATION FOR ACTIVITY SKILLS IN ESL. Nordic_Press, 2(0002).
Sodikova, D. (2024). ANALYSIS OF GRAMMAR ACTIVITIES. Nordic_Press, 2(0002).
Sodikova, D. (2024). LANGUAGE PROPOSAL ON TEACHER DEVELOPMENT. Nordic_Press, 3(0003).
Sodikova, D. (2024). Article Review. Nordic_Press, 3(0003).
XALIKOVA, D. LINGUISTIC STUDY OF SECONDARY NOMINATIVE UNITS. LTEACHIN ANGUAGE, 95.
Zakhidova, G. E., Khakimova, L. Y., & Rashidova, D. I. (2020). SPECIFITY OF MODERN EDUCATION IN THE REPUBLIC OF UZBEKISTAN. Theoretical & Applied Science, (1), 266-270.
Zakhidova, G. (2024). MOODLE TECHNOLOGY IN TEACHING ENGLISH AS A SECOND LANGUAGE. Nordic_Press, 3(0003).
Zakhidova, G. (2024). INGLIZ VA O’ZBEK TILLARIDA “MEHMONDO’STLIK” KONSEPTINING LINGUAKULTURALOGIK TAHLILI. Nordic_Press, 3(0003).
Zakhidova, G. (2024). IMPROVING THE ENGLISH LANGUAGE COMPETENCE OF STUDENTS BY MOODLE TECHNOLOGY. Nordic_Press, 2(0002).
Zakhidova, G. (2024). PROBLEMS OF INVOLVING STUDENTS TO SPEAKING ACTIVITIES IN THE ENGLISH LANGUAGE CLASSES IN THE CREDIT SYSTEM. Nordic_Press, 2(0002).
Zakhidova, G. (2024). Improving Communicative Competence in English In Moodle Platform. Nordic_Press, 2(0002).
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 Dinora Sodikova
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.
Условия лицензии
Эта работа доступна под лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License. Чтобы просмотреть копию этой лицензии, посетите http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ или отправьте письмо по адресу Creative Commons, PO Box 1866, Mountain View, CA 94042, США.
По этой лицензии вы можете:
Поделиться — копируйте и распространяйте материал на любом носителе и в любом формате.
Адаптируйте — делайте ремиксы, трансформируйте и дорабатывайте материал.
Лицензиар не может отозвать эти свободы, если вы соблюдаете условия лицензии. На следующих условиях:
Атрибуция. Вы должны указать соответствующую ссылку, предоставить ссылку на лицензию и указать, были ли внесены изменения. Вы можете сделать это любым разумным способом, но не таким образом, который бы предполагал, что лицензиар одобряет вас или ваше использование.
Некоммерческое использование — вы не имеете права использовать материал в коммерческих целях.
Никаких дополнительных ограничений. Вы не имеете права применять юридические условия или технологические меры, которые юридически запрещают другим делать все, что разрешено лицензией.
